À la une

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  À venir en Ontario : un programme-cadre de mathématiques visant un « retour aux éléments fondamentaux », une attention renouvelée sur les métiers spécialisés et une restriction de l'utilisation des téléphones cellulaires dans les salles de classe

  Lisa Thompson, la ministre de l’Éducation, dévoile la vision du gouvernement : L’éducation à l’œuvre pour vous

  Toronto - Lisa Thompson, la ministre de l'Éducation a annoncé aujourd'hui la mise en place d'un programme-cadre de mathématiques plus solide et le renforcement de l'enseignement des disciplines STIM et de littératie financière, ainsi que l'amélioration des occasions d'apprentissage liées aux métiers spécialisés et une restriction de l'utilisation des téléphones cellulaires dans les salles de classe, à l'échelle de la province. Ces mesures sont au cœur de la nouvelle vision du gouvernement, L'éducation à l'œuvre pour vous, au bénéfice des élèves et des parents de la province.

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  L'Ontario lutte contre la taxe carbone avec tous les outils à sa disposition

  La taxe carbone va détruire des emplois et faire augmenter le prix de l’essence, du chauffage domestique et d’autres produits

  CAMBRIDGE — Le gouvernement de l'Ontario défendra les intérêts de la population de l'Ontario, en luttant contre la taxe carbone avec tous les outils et les pouvoirs à sa disposition, ont annoncé aujourd'hui le premier ministre Doug Ford et le ministre de l'Environnement, de la Protection de la nature et des Parcs, Rod Phillips.

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  L'Ontario continue de soutenir les élèves atteints de troubles du spectre autistique

  La province consolide les mesures de soutien existantes et renforce le perfectionnement professionnel

  Le gouvernement de l'Ontario œuvre pour la population en accompagnant les élèves lors de leur transition vers l'école, afin de les mener sur la voie de la réussite. Nous prévoyons augmenter les mesures de soutien destinées aux membres du personnel enseignant et consolider les programmes existants en vue de préparer les conseils scolaires à s'assurer que les élèves atteints de troubles du spectre autistique (TSA) se sentent en sécurité et soutenus dans leurs salles de classe.

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